Rekenen is leuker dan/als je denkt

Hoe werkt de staartdeling? Hoe deel je door een breuk? Wat zijn priemgetallen? Hoeveel milliliter gaat er in een kubieke meter? Waarom zijn procenten (niet) moeilijk? Hoe denk en werk je bij hoofdrekenen? Wat leren kinderen eigenlijk in de rekenles? Wordt er wel genoeg geoefend op school? Waarom moeten we nog leren rekenen nu iedereen een rekenmachine heeft? Hoe moeilijk is de Cito-toets?

De vijftig columns in dit boek behandelen vragen van ouders, leraren en studenten. Voorbeelden uit onderwijs, wereld en wetenschap laten zien hoe mooi ons getallensysteem in elkaar zit. Rekenen is geen verzameling trucjes en saaie regels, maar een dynamisch vak, dat meer betekenis krijgt als je leert nadenken over de achterliggende principes.

Over de auteurs
Dr. Ed W.A. de Moor (1933) was wiskundeleraar, schoolleider, opleider, onderzoeker en leerplanontwikkelaar. Hij publiceert nog regelmatig over rekenen, wiskunde, het onderwijs en de geschiedenis daarvan.

Dr. Marjolein Koole (1958) is pabodocent en onderzoeker. Ze was wiskundeleraar en hoofdredacteur van het rekentijdschrift Volgens Bartjens.